मध्ये स्पष्ट केल्याप्रमाणे मूल विविध कारणांमुळे प्रेरित होऊ शकत नाही मागील लेख. चला या परिस्थितींचा सखोल अभ्यास करूया आणि या चिंताजनक परिस्थितीला तोंड देण्यासाठी सर्वोत्तम उपाय ओळखू या. हे लक्षात ठेवणे अत्यावश्यक आहे की demotivation हे कोठूनही येत नाही: हे एक लक्षण आहे की अंतर्निहित काहीतरी घडत आहे. सतर्क राहणे आणि सावध राहणे आम्हाला कोणत्याही अलार्म सिग्नलच्या वेळी सक्रिय राहण्यास अनुमती देईल.
7 किंवा 8 वर्षांच्या मुलांमध्ये भावनिक आणि सामाजिक विकास
पासून 7 किंवा 8 वर्षे, मुले स्वतःबद्दल आणि त्यांच्या पर्यावरणाबद्दल अधिक जागरूकता विकसित करू लागतात. जेव्हा त्यांना त्यांच्या कुटुंबातील त्यांचे स्थान, त्यांचे मित्र मंडळ आणि शाळेचे वातावरण समजते. तथापि, हा टप्पा त्यांना स्वतःबद्दल आणि इतरांबद्दल अधिक टीकात्मक बनवतो, ज्यामुळे ते अपेक्षा पूर्ण करू शकत नसतील, मग ते अंतर्गत किंवा बाह्य असोत.
जास्त मागणी यामुळे अपुरेपणाची भावना निर्माण होऊ शकते, ज्याचे भाषांतर अनेकदा नकारात्मक विचारांमध्ये होते जसे की "मला यात चांगले नाही" किंवा "काही प्रयत्न केले तर उपयोग नाही?" ही मानसिक स्थिती प्रयत्न, अभ्यास किंवा उद्दिष्टे आणि वैयक्तिक सुधारणा यांचा समावेश असलेल्या कोणत्याही क्रियाकलापातून माघार घेण्यास कारणीभूत ठरू शकते.
या नकाराचा एक स्पष्ट परिणाम असू शकतो शाळेची खराब कामगिरी. बऱ्याच प्रकरणांमध्ये, मुलांना विशिष्ट विषयांमध्ये विशिष्ट अडचणी येतात आणि त्यांच्या गरजेनुसार आधार न मिळाल्याने त्यांच्या आत्मसन्मानावर परिणाम होतो. अखेरीस, हे त्यांच्या demotivation प्रोत्साहन देते.
उच्च क्षमता: डिमोटिव्हेशनचे कारण?
मुलांचे प्रकरण उच्च बौद्धिक क्षमतेसह विशेष लक्ष देण्यास पात्र आहे. जरी त्यांच्याकडे उत्कृष्ट शैक्षणिक क्षमता आहे, तरीही त्यांना त्यांच्या विशिष्ट गरजा पूर्ण करण्यासाठी डिझाइन केलेले नसलेल्या वर्गात कंटाळा येतो. या शाळेचे कनेक्शन तोडल्यामुळे अ स्पष्ट उदासीनता शैक्षणिक प्रक्रियेकडे.
पुरेशा अभ्यासक्रमातील रुपांतरांच्या अभावामुळे या मुलांना शाळा हे असे वातावरण समजू शकते जे त्यांना प्रदान करत नाही. मनोरंजक आव्हाने किंवा उत्तेजना, जे त्यांना सक्रिय शिक्षणापासून दूर ठेवतात. या प्रकरणांमध्ये, पालक, शिक्षक आणि आवश्यक असल्यास, शिक्षण तज्ञ यांच्यातील संयुक्त कार्य महत्त्वपूर्ण आहे. आव्हानात्मक क्रियाकलाप तयार करणे आणि त्यांची जन्मजात जिज्ञासा वाढवणे हे या मुलांना प्रेरित आणि शिकण्याशी जोडलेले ठेवण्यासाठी महत्त्वाचे असू शकते.
अतिसंरक्षण: प्रेरक विकासावर ब्रेक
विरुद्ध टोकाला, आम्हाला अशी मुले आढळतात जी अत्याधिक परवानगी देणाऱ्या किंवा अतिसंरक्षणात्मक वातावरणामुळे निराश होतात. ज्यांना लहानपणापासूनच सर्व काही बिनशर्त मिळाले आहे (मग त्यांनी त्यांचा गृहपाठ असो वा नसो, त्यांनी प्रयत्न केला असो वा नसो) त्यांच्यात आळशीपणा आणि उत्साह नसण्याची वृत्ती विकसित होते.
ही मुले समजून न घेता मोठी होतात प्रयत्नांचे मूल्य किंवा स्वतःच्या गुणवत्तेवर यश मिळवल्याचे समाधान नाही. त्यांच्या जीवनात प्रोत्साहन आणि स्पष्ट उद्दिष्टांचा अभाव त्यांना कोणत्याही आव्हानात्मक क्रियाकलापातील रस गमावण्यास कारणीभूत ठरू शकतो.
जेव्हा एक समाज किंवा कुटुंब म्हणून आपण अतिसंरक्षणाच्या सापळ्यात अडकतो तेव्हा आपण मुलांना विकसित होण्याची संधी नाकारतो. लवचीकपणा आणि त्यांच्या अपयशातून शिका. दीर्घकाळात, हे भावनिक आणि व्यावसायिक दोन्ही प्रकारे, व्यक्ती म्हणून त्यांच्या वाढीसाठी एक महत्त्वपूर्ण नुकसान होऊ शकते.
demotivation मागे जैविक, सामाजिक आणि मानसिक घटक
बालपण demotivation क्वचितच एक कारण आहे. च्या परस्परसंवादाचा विचार करणे आवश्यक आहे जैविक घटक, सामाजिक y मनोवैज्ञानिक.
- जैविक घटक: जुनाट आजार, झोपेचे विकार किंवा कुपोषण हे मुलांच्या उर्जेच्या पातळीवर आणि शिकण्याच्या आणि सक्रिय राहण्याच्या इच्छेवर परिणाम करू शकतात.
- सामाजिक घटक: त्यांच्या समवयस्क गटात एकात्मता, कौटुंबिक समर्थन आणि शिक्षकांशी नातेसंबंध अल्पवयीन व्यक्तीच्या भावनिक कल्याणासाठी महत्त्वपूर्ण आहेत. या क्षेत्रांतील अडचणींमुळे उदासीनता निर्माण होऊ शकते.
- मानसशास्त्रीय घटक: कमी आत्म-सन्मान, अपयशाची भीती किंवा चिंता किंवा दुःख यासारख्या नकारात्मक भावनिक अवस्था व्यर्थतेची समज वाढवू शकतात आणि प्रेरणा लक्षणीयरीत्या कमी करू शकतात.
वेळीच डिमोटिव्हेशनची चिन्हे शोधण्याचे महत्त्व
प्रभावी उपाययोजना करण्यासाठी बालकांच्या अवनतीची लक्षणे लवकर ओळखणे महत्त्वाचे आहे. काही सामान्य चिन्हे समाविष्ट आहेत:
- गट किंवा शालेय उपक्रमांमध्ये कमी सहभाग.
- पूर्वी आवडलेल्या छंद किंवा खेळांमध्ये रस नसणे.
- "मी करू शकत नाही" किंवा "प्रयत्न करण्यात काही अर्थ नाही" च्या वारंवार टिप्पण्या.
ही चिन्हे दिल्यास, एखाद्या व्यावसायिकाकडे जाण्याचा सल्ला दिला जातो जो मुलाच्या परिस्थितीचे सर्वसमावेशकपणे मूल्यांकन करू शकेल आणि प्रभावी हस्तक्षेपाचे मार्गदर्शन करू शकेल.
बालपणातील निरुत्साह हलक्यात घेऊ नये. ट्रिगर ओळखण्यासाठी आणि एक योग्य सहाय्यक वातावरण तयार करण्यासाठी पालक, शिक्षक आणि व्यावसायिकांनी एकत्र काम करणे अत्यावश्यक आहे. या गुंतागुंतीच्या टप्प्यावर मात करण्यासाठी तुमच्या स्वतःच्या क्षमतेवर आत्मविश्वास वाढवणे, साध्य करण्यायोग्य आव्हाने प्रस्थापित करणे आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे प्रेम आणि समजूतदारपणा प्रदान करणे हे आवश्यक आधारस्तंभ असतील.